3张我国教育目的的历史演变思维导图汇总，内容涵盖第一阶段封建社会的教育目的、第二阶段近代教育的兴起、第三阶段现代教育的发展等3个部分，每张思维导图都非常简单，每张图片均精选版。
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思维导图知识点说明：
- 第一阶段封建社会的教育目的:
- 1.1 礼乐教化:封建社会的教育目的主要是以礼乐教化为核心，培养忠诚于君主、遵守礼仪、尊重传统文化价值观的人。教育的目标是培养士人阶层，以维护社会的稳定和统治者的权威。
- 1.2 儒家教育思想:儒家教育思想逐渐成为封建社会教育的主流。教育目的是培养具备良好品德道德、具备文化修养和行为规范的人。通过儒家经典的学习和礼仪的教化，人们被灌输忠诚、孝顺、正直、谦逊等儒家思想。
- 第二阶段近代教育的兴起:
- 2.1 十九世纪的洋务运动:在十九世纪，中国开始接触西方的科学技术和文化，洋务运动的兴起推动了教育目的的变革。教育目的开始注重培养实用技能，以适应社会变革和现代化的需求。
- 2.2 贞观新政:贞观新政是我国古代历史上一次重要的教育改革运动，目的是为了培养有用的人才和培养具备专业知识和能力的官员。这一时期，科举制度得到巩固，以士人阶层为核心的教育体系逐渐形成。
- 第三阶段现代教育的发展:
- 3.1 新文化运动:新文化运动是中国现代史上一次具有重大意义的性运动。教育目的开始强调个体的发展和国家的现代化建设，培养具有现代科学文化知识和思想意识的人才。
- 3.2 新中国成立后的教育改革:新中国成立后，中国进行了一系列的教育改革，教育目的逐渐转向培养社会主义建设者和人。教育目标强调培养社会主义事业的合格建设者和传承者，培养具备专业知识和创新能力的人才。
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